Вид задания

Баллы, которые я сегодня наберу за урок

1. Мое настроение (обведи смайл с тем настроением, с которым пришел на урок)

2. Устная работа

1. число, состоящее из одной или нескольких частей (долей) единицы;
2. одна сотая доля;
3. результат деления одного числа на другое;
4. 11/55. Эта дробь правильная и
5. Сравните 5/8 и 3/8
6. Числитель дроби 

Дробная….

      Знаменатель дроби   ;

1. КАК МОЖНО НАЗВАТЬ ДРОБИ?  8/17 и 17/8
2. В прямоугольнике меры измерения ширина и ….
3. как называется число  0.4- …дробь

«2» - я отвечал и был активным

«1» - пытался отвечать

«0» - у меня не получилось ответить

3. Тема урока____________________

   Цель урока_______________________

Отношением двух чисел называется___________________________

Отношение двух чисел показывает:

1. _________________________________________________________________

_____________________________________________________

1. ______________________________________________________________

«2» - я смог сформулировать тему и цель

«1» - пытался отвечать

«0» - у меня не получилось ответить

4. Работа в парах

Выберите 1 фразу для соседа по парте:

ÿ      Ты молодец.

ÿ      Я доволен твоей работой на уроке.

ÿ      Ты мог бы поработать лучше.

«2» -без ошибок

«1» - есть недочеты

«0» - у меня не получилось

5.Математическая разминка. Физкультминутка

2 балла

6. Работа в группе

«2» -без ошибок

«1» - есть недочеты

«0» - у меня не получилось

7.Работа с сигнальными карточками

2 балла

8. Подведем итоги (посчитай количество баллов и обведи ту оценку, которую заработал(а) за урок)

10-12 баллов        – «5»

8-10 баллов     – «4»

6-8 баллов       – «3»

Менее 6 баллов - «2»

Достиг ли ты цели, которую огласили в начале урока?  

«Да»             «Нет»      

(нужное подчеркни)

Мое настроение (обведи смайл с тем настроением, с которым ты уходишь с урока)