Внеклассное мероприятие по литературе ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 - 6 КЛАССОВ

Дата добавления: 03.12.2020

Автор: Дегтярёва К.Г. - классный руководитель.

"Преподавание - это возможность обучиться чему - то дважды".

03.12.2020 года прошло внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 5 - 6 классов «В мире сказок» (по сказкам А.С. Пушкина).

Актуальность внеклассного мероприятия определена тем, что школьники должны иметь мотивацию к обучению литературы, стремиться формировать творчески развитую, активную личность. Данное мероприятие позволило учащимся познакомиться со многими интересными литературными заданиями, головоломками, ребусами, выходящими за рамки школьной программы. Не менее важным фактором является и стремление развить у учащихся умения самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

При планировании внеклассного мероприятия я обратила внимание на доступность, индивидуальный подход, разнообразие и увлекательность придуманных конкурсов и задач.

        Литература – учебный предмет, который не только вооружает учащихся творческими знаниями, умениями и навыками, но и предоставляет большие возможности для развития мыслительной деятельности ребенка. Литература – это огромное хранилище духовно-нравственных ценностей. Она помогает нам понять, «что такое хорошо и что такое плохо», указывает на истоки общечеловеческих конфликтов. Обучающиеся знакомятся с духом той или иной эпохи, с жизнью той или иной общественной среды. Учащиеся самостоятельно анализируют, сравнивают, рассуждают, доказывают и т.д.. Для этого недостаточно только уроков литературы.

Внеклассное занятие проводится с целью углубления литературных знаний учащихся, расширения их кругозора.

Разрабатывая внеклассное мероприятие, я придерживалась следующих рекомендаций:

1) внеклассное занятие проводилось с учетом уровня литературной подготовки учащихся;

2) внеклассная работа основана на принципе добровольности с учетом индивидуальных запросов учащихся;

3) занятие отличалось от уроков и преимущественно носит занимательный характер;

4) учащимся предоставлялось больше инициативы и самостоятельности при проведении мероприятий.

Моя педагогическая задача - имеет цель  усиления внимания детей, усилить его, активизировать их мыслительную деятельность.

При подборе заданий учитывалось:

• развитие творчества;
• от простого к сложному, от общих знаний к предметным;
• умение детей работать в группе;
• индивидуальная ответственность за общий результат (“Капитаны”).

При составлении конкурсов учитывалась смена деятельности. Все эти задания будут  направлены на повышение общей литературной культуры учащихся.